Cd. Victoria, Tam.- En el marco del Día del Magisterio, las Diputadas Yuriria Iturbe Vázquez y Francisca Castro Armenta, integrantes del Grupo Parlamentario de Morena, presentaron en la sesión del pasado martes iniciativas legislativas orientadas a proteger integralmente al personal docente y administrativo frente a situaciones de acoso y violencia en el entorno escolar.
La Legisladora Yuriria Iturbe Vázquez propuso una iniciativa con proyecto de decreto para adicionar un capítulo a la Ley de Educación del Estado, titulado “De la Protección Integral de las y los Maestros”.
Este nuevo apartado tiene como objetivo establecer medidas concretas para prevenir, atender y sancionar actos de violencia contra el personal docente, así como brindar herramientas pedagógicas e institucionales que fortalezcan su desempeño en entornos seguros.
“Estoy segura de que al promover el bienestar emocional y laboral de las y los docentes, mejorará su desempeño, motivación y la calidad educativa, ya que podrán concentrarse en su labor sin temor a represalias o agresiones”, expresó Iturbe Vázquez.
Por su parte, la diputada Francisca Castro Armenta presentó una iniciativa para reformar la Ley para la Prevención de la Violencia en el Entorno Escolar del Estado de Tamaulipas, incorporando el reconocimiento expreso de docentes y personal administrativo como posibles víctimas de acoso escolar.
Entre otras disposiciones, la propuesta contempla el derecho a presentar denuncias, recibir atención médica, psicológica y jurídica inmediata, así como la posibilidad de ser reubicados a otro plantel cuando las circunstancias lo requieran.
Ambas legisladoras citaron informes de la UNESCO y de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) que advierten sobre el aumento de la violencia contra el personal educativo. En particular, un estudio reveló que 7 de cada 10 escuelas en el país reportan incidentes graves, y más de la mitad de las y los docentes manifiestan sentirse inseguros en su lugar de trabajo.
Las iniciativas fueron turnadas a las comisiones correspondientes para su análisis, discusión y dictaminación.
